به گزارش پرنا به نقل از امروزنامه،مریم سلیمی دکترای علوم ارتباطات اجتماعی و پژوهشگر ارتباطی و تصویری در سیزدهمین همایش روابط عمومی الکترونیک با ارائه مقاله‌ای با عنوان «ضرورت سواد داده‌ای و بصری در روابط عمومی شبکه‌ای جدید» اظهارداشت: دو فضایی شدن ارتباطات اعم از فضای فیزیکی و مجازی ، فرصت‌ها و تهدیدهایی را ایجاد کرده که برای حضور موفق و اثرگذار در این حوزه فراگیری و تسلط بر انواع سوادهای بصری، رسانه‌ای، خبری، داده‌ای، اطلاعاتی، آماری، تحلیلی و… به یک ضرورت تبدیل شده است.

سواد بصری

وی بحث اول خود را به موضوع سواد بصری اختصاص داد و گفت: ضرورت آشنایی با مکانیسم حس بینایی در انسان،

لزوم آشنایی با مبانی هنرهای تجسمی، ضرورت آشنایی با قوانین گشتالتی/ ادراک تصاویر، لزوم یافتن مهارت تشخیص

تصاویر واقعی از جعلی، ضرورت آشنایی با انواع محتوای بصری و تولید آن‌ها، لزوم آشنایی با تاکتیک‌ها و

تکنیک‌های ارائه تصاویر، آشنایی با مکاتب هنری و چارچوب‌ها و اصول آن‌ها به ویژه در آثار بصری،

رعایت اخلاق در تولید آثار بصری و ضرورت کسب توانایی تجزیه و تحلیل آثار بصری از جمله بایدها در حوزه سواد بصری است.

تعریف سواد بصری

این مدرس سواد بصری و دیتا ژورنالیسم در تعریف سواد بصری گفت: در تعریف‌های گذشته سواد بصری به مهارت انسان

در فهم و ترجمه تصویر گفته می‌شد، ولی بیشتر تعاریف جدید شامل عنصر درک یا تفسیر است

که نشان می‌دهند سواد بصری فرآیند درک معنای محتوای بصری و همچنین طراحی، تولید و توزیع تصاویر را شامل می‌شود.

به‌طور خلاصه، این تعاریف اولیه بر توانایی دستیابی، تحلیل، ارزیابی و انتقال اطلاعات به گونه‌های مختلف

به‌عنوان مهم‌ترین جنبه‌های سواد بصری تمرکز می‌کنند.

نمودار درختی برای سواد بصری

مؤلف کتاب سواد بصری ۱ (در حال انتشار)  با ارائه یک نمودار درختی برای سواد بصری،

به تشریح سه زیرگروه تفکر بصری، یادگیری بصری، ارتباطات/ بیان بصری  اقدام کرد و یادآور شد

تفکر بصری و یادگیری بصری باید برای ایجاد ارتباطات بصری روی دهند.

سلیمی که از اعضای تیم تألیف و سیاست‌گذاری کتاب تفکر و سواد رسانه‌ای پایه دهم آموزش و پرورش است

به مرزهای مشترک سواد بصری و رسانه‌ای اشاره کرد.

مدرس دانشکده‌های هنر و ارتباطات دانشگاه سوره ضمن اشاره به قوانین ادراکی گشتالتی، اشاره به انواع محتوای بصری و

یاد از تاکتیک‌ها و تکنیک‌های ارائه تصویر، بخش دوم بحث خود را به سواد داده‌ای اختصاص داد.

سواد داده‌ای

وی در تعریف  گفت: سواد داده‌ای درواقع قابلیت و توانایی خواندن، درک، ایجاد و تبادل داده‌ها به‌صورت اطلاعات است.

تأکید سواد داده‌ای درواقع بر توانایی و قابلیت کار با داده و دیتا است. توانایی مدیریت انواع داده‌ها از جمله داده‌های بزرگ

و نیز تلاش برای دسترسی، جمع‌آوری، پردازش، تغییر شکل، تبدیل، ارزیابی و استفاده از داده‌ها است.

سلیمی با یادآوری اینکه پژوهش‌های جدید از تمایل به سمت فراگیری کار با داده و بصری سازی آن حکایت دارد

گفت: بصری شدن داده‌ها باورپذیری آن‌ها را افزایش می‌دهد.

دیتا ژورنالیسم

وی که تز دکترایش به موضوع دیتا ژورنالیسم اختصاص دارد از روابط عمومی‌ها خواست تا قدم در حوزه دیتا ژورنالیسم بگذارند

و در ارائه تعریفی از دیتا ژورنالیسم گفت: دیتا ژورنالیسم نوعی روزنامه‌نگاری داده محور است

که برای انجام آن به یاری ابزارهایی، فرآیندی همچون یافتن و گردآوری داده، پاک‌سازی، ساماندهی،

بیان خبر به یاری یک روایت، تحلیل، تصویرسازی داده‌ها و انتشار داده‌ها طی می‌شود.

سلیمی با یادآوری جایگزینی تکنولوژی به‌جای برخی از عملکردهای روابط در آینده و نقش‌آفرینی بیشتر داده‌ها و

الگوریتم‌ها در زندگی فردی و اجتماعی انسان، بر لزوم اشتراک‌گذاری مجموعه داده‌ها به همراه اسپردشیت‌ها

و نیز دانستن اهمیت داده‌های مشتریان دانستن اهمیت داده‌های مشتریان و تلاش برای استفاده

از آن‌ها برای ارائه اطلاعات درستی از بازار تأکید کرد.

وی سخنان خود را با ارائه این پیشنهادها به پایان رساند: بازنگری در سرفصل‌های آموزشی در روابط عمومی،

تلاش برای ارتقای سطح سواد مدیران و کارکنان روابط عمومی‌ها در حوزه‌های مختلف، ایجاد واحد ویژه داده‌ها و

تولید محتواهای مبتنی برداده ویژه رسانه‌ها، مدیران و…، تولید محتواهای مختلف بصری، نوشتاری، چندرسانه‌ای و…

به مدد انواع سوادها، بهره‌گیری از انواع داده‌ها به ویژه داده‌های بزرگ در استخراج داده‌ها از روابط، عملکردها، رفتارها و…

مشتریان، کارکنان و… و تجزیه و تحلیل آن‌ها و درنهایت واردکردن آن‌ها در تصمیم‌سازی‌ها و تصمیم‌گیری‌های سازمانی و

مدیریتی، ورود به عرصه دیتا ژورنالیسم و تولید محتوای خبری مبتنی بر داده برای عرضه به رسانه‌ها،

تلاش برای بصری سازی داده‌ها و یاری گرفتن از آن‌ها در مسیر اطلاع‌رسانی، آموزش و… و معیار قرار گرفتن

سطح سوادهای مختلف اعم از سواد بصری، خبری، رسانه‌ای، داده‌ای و…. مدیران و کارشناسان در زمان جذب و به‌کارگیری آن‌ها .